■ 一般質問と答弁の概要・その2

世田谷区議会議員　竹村津絵

印刷用 （別ページで開きます）

戻る

進む

2007 年 10 月 12 日 　　　 一般質問と答弁の概要・その2　 〜第3回定例区議会〜 １　教育現場の新たな体制について Ｑ：子供たちの将来には実に多くの選択肢が存在する時代となっている今、子どもたち一人ひとりがじっくりと考え、将来の夢と目標を抱き、そこへ向かってすすんでゆくサポートを行う「教育」の重要性はますます高まっている。教師には、子どもたちにしっかりと向き合うことが、これまでにも増して求められるが、文部科学省の２００６年「教員勤務実態調査」では、公立小中学校教員の約8割が「ゆとりがない」と回答。教師たちは時間的にだけでなく、精神的ゆとりさえも失っている実態だ。 　そんな中で東京都では来年度から公立の小中学校に新たな職として「統括校長」と「主任教諭」を置くことが示された。序列関係のないフラット型組織だった学校がピラミッド型に再編されることに対し、現場の抵抗感はあるようだが、これまで教師が個々にあたってきた学校現場の課題に、チームで取り組むことを可能にし、教員の精神的ゆとりを生む改善にもつなげられるはずだ。 まず現場の声をていねいに聞き、教員の理解を得て実行することが欠かせないが、見解は？ Ａ：新しい制度の導入にあたり、学校等への説明を丁寧に行い、趣旨の徹底に努め、学校の組織が一体となって課題に取り組み、ゆとりをもって児童・生徒に接することができるよう努力する。 ２　教育委員会の改革について Ｑ：教育関連３法の改正では、教育委員会についてもいくつかの改正点が示され、全国的に実態が名誉職的機関になっているといわれる教育委員会の権限と役割を明確にするものだ。月2回開催される世田谷の委員会では、示唆に富む多くの課題提起がなされているが、議会の常任委員会への報告が先行している案件もあり、教育行政のトップ組織であることが、明確になっていない。 法改正をとらえ、その権限と役割を今一度明確にすることで、教育委員会のいっそうの活性化をはかるべきだ。 Ａ：区では教育ビジョンにも「教育委員会の改革」を定め、事務局の執行体制の整備や教育行政の透明性確保に努めてきた。引き続き改革をすすめ、区民の信頼に応えるよう全力で取り組んでいく。 バックナンバー 最新20 7月23日 見てきました、由布院のまちづくり　その１ 7月14日 夏休みには「研究ノート」制作を！ 7月8日 北沢のまちの屋上オアシス 6月29日 ０８．神奈川大学ゲストレクチャー報告 6月24日 トラブルは、電話で家庭へ運ばれる 6月20日 もうひとつの争点・・・庁舎整備問題 6月16日 世田谷でも「プラスチックは資源」です！ 6月5日 障害に負けず、たくましく意欲的に 5月28日 プラスチック焼却　本気でしゃべら！ナイト 5月21日 集めてみました！　資源にもどせるプラ容器や袋類 5月3日 期待される世田谷の「環境会計」 4月27日 地域にふさわしい建物の高さ制限は？ 4月10日 サイレント・マジョリティの声を捉えるアンケート調査、実施中 3月29日 「区民参加の街づくり」建て直しは、外環の地域ＰＩから 3月21日 これからの世田谷の街づくりを問う 3月14日 埋立地の残余年数が50年に延びて、問われる区長の政策判断 2月29日 「風景は資産」「景観は文化財」、の時代 2月24日 市民は解決の力をもった「計画細胞」だ 2月18日 災い転じて・・・仙川・安藤ストリート 2月4日 ２０年度の予算編成と区政運営は？ 1月28日 国会をもっと身近な存在に！！

一覧へ戻る　 ホームへ戻る

戻る

進む

当サイトの著作権は世田谷区議会議員　竹村津絵 にあります。